CUỘC THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG E-LEARNING



Hướng dẫn chấm bài giảng e-Learning năm học 2016-2017

STT
Tiêu chí
Điểm tối đa
Dễ đạt













1
Công nghệ
Chi tiết
35



- Đóng gói theo chuẩn SCORM, các thư mục và file theo quy định, đáp ứng chuẩn HTML5
- Bắt buộc phải có các thư mục gồm: BAIDUTHI, TEPNGUON, THUYETMINH. Trong thư mục có chứa các File quy định trong hướng dẫn
3
17


- Ghi âm lời giới thiệu, lời giảng...
- Bắt buộc phải có (trường hợp ngọng sẽ bị loại)
3



- Ghi hình giảng bài (giáo viên)
- Bắt buộc phải có. Ghi hình giáo viên mô phạm, tư thế tự nhiên, mắt nhìn thẳng hướng đến đối tượng người học trước màn hình
2



- Bài tập, tình huống tương tác với người học
- Bắt buộc phải có
3



- Các đường link kết nối

- Các đường link kết nối tốt, không bị lỗi
1



- Trang bìa theo mẫu,e-mail, việt hóa tên slide, ảnh giáo viên, logo của trường…
- Bắt buộc trang bìa đúng theo mẫu trong hướng dẫn, email@vinhphuc.edu.vn, có ảnh giáo viên, logo của trường, các slide phải được Việt hóa hoàn toàn (trừ môn Ngoại ngữ)
5



- Chất lượng, kỹ năng xử lý âm thanh, video, thí nghiệm, hoạt hình, nhạc nền...
- Có Video, âm thanh, nhạc nền thông thường đưa vào
- Khả năng kết hợp giữa âm thanh thuyết minh và video, hiệu ứng xuất hiện chữ,…
- Khả năng đồng bộ âm thanh tốt (volume đều, vừa phải, không ồn, rè, âm thanh và video khớp nếu ghép,…)
- Hoạt hình về chữ, hình ảnh, đối tượng: đơn giản, hợp lý
10
+/-


- Trình bày có thẩm mỹ, mô phạm; màu nền, font chữ...
- Thiết kế hài hoà, không loè loẹt; font chữ chân phương, dễ đọc, font nền và chữ phải hợp nhau, mô phạm...
5
+/-


- Tính mẫu mực trong thiết kế để người khác học tập
- Thiết kế bài giảng thể hiện tính tư duy sáng tạo cao, độc đáo, mẫu mực để người khác phải học tập theo
- Bố trí hài hòa về nội dung trong một trang không quá rườm rà hoặc quá đơn giản
3
+/-





2
Nội dung (bắt buộc đáp ứng)

30



- Đảm bảo đầy đủ nội dung, tính hoàn thiện của một bài học
- Bắt buộc đáp ứng
5
20


- Chính xác, khoa học về nội dung bài giảng
- Bắt buộc đáp ứng
5



- Bảo đảm tính hệ thống, làm rõ trọng tâm
- Phần này khi chấm cần làm rõ: nội dung trọng tâm của bài là gì, mục tiêu cần đạt được sau khi xem bài giảng, tính hệ thống?
10



- Tính sáng tạo, thiết thực, bám sát thực tế, khoa học và đổi mới
- Nội dung bài giảng có tính sáng tạo, bám sát thực tế, thiết thực với người học mang tính khoa học
5
+/-


- Liên hệ thực tế, có tính giáo dục
- Có tính định hướng và giáo dục tư tưởng, đạo đức nhân văn sâu sắc. Giáo dục các hành vi ứng xử hàng ngày; giáo dục kỹ năng sống...
4
+/-


- Bài giảng mở để cộng đồng tham gia đóng góp, cập nhật, bổ sung
- Bắt buộc đáp ứng
1







3
Phương pháp

25



- Khả năng định hướng người học tốt, đảm bảo tính tự học cao
- Có định hướng rõ ràng cho người học khi bắt đầu tiếp cận một nội dung, quan sát một video tình huống; khả năng đánh giá người học đạt được kiến thức gì sau khi quan sát.
- Kỹ thuật tham vấn bằng phiếu hỏi, phiếu học tập, trao đổi qua email...
- Kỹ thuật tạo các tình huống sư phạm thông qua hệ thống bài tập tương tác
10
+/-


- Phương pháp trình bày hấp dẫn, lôi cuốn người học
- Giọng nói lưu loát, có điểm nhấn, ngữ điệu nhấn, nhả phù hợp với nội dung của bài
- Âm thanh tròn vành, rõ chữ
10
+/-


- Thể hiện tính tương tác cao với người học
- Qua bài tập tương tác có rẽ nhánh tình huống sư phạm, qua thao tác với các nút